Eje I. Interexistencias. Los habitantes del territorio

Encuentro del 7 de mayo. El encuentro se divide en tres partes: presentación, reflexiones sobre la noción de interculturalidad, pensar la interculturalidad desde la interexistencia

Presentación: Un trabajo colaborativo y articulado

Mural realizado por estudiantes de una escuela de Esquel

- Se presenta la comunidad Vuelta del Río

- Se presenta la escuela intercultural Wiñoy Leufu

- Se presenta el grupo GEMAS

Bibliografía para inspirarnos y conversar: 

Aymará Bares, Fernanda Biurrun, Helga Hecker, Gonzalo Vera (2021). "La Educación Intercultural Bilingüe en las escuelas secundarias de la comarca andina del Chubut: una mirada entre la letra y la realidad"

Reflexiones sobre la noción de interculturalidad

Mural

Bibliografía para inspirarnos y conversar: 

- Briones, Claudia et al. (2006) Diversidad cultural e interculturalidad como construcciones socio-históricas, en Ameigeiras. Aldo y Elisa Jure (comp.) Diversidad cultural e interculturalidad. Buenos Aires: Prometeo/UNGS, p. 255-264.

- Walsh, Catherine. Ampliación de la ponencia presentada en el Seminario “Interculturalidad y Educación Intercultural”, organizado por el Instituto Internacional de Integración del Convenio Andrés Bello, La Paz, 9-11 de marzo de 2009.

Puntos para pensar: las autoras coinciden en pensar que la interculturalidad es un proyecto político, afectivo y muy profundo de convivencia. Pensemos entre todxs qué nos acerca a las las experiencias de interculturalidad y qué nos aleja de ellas.

La interculturalidad desde la interexistencia

Vicente Pichiñan en una aguada de su territorio

Bibliografía para inspirarnos y conversar: 

- Blaser, Mario (2019) “Reflexiones sobre la ontología política de los conflictos medioambientales”. En: Séminaire 2018-2019 Perspectives comparatives sur les droits des peuple sautochtones, IIAC-LAIOS. París, Abril, p. 3-11, 2019. 

- Ramos, Ana (2019). “La memoria enactiva, las alianzas y la intolerancia política”. En Verdum, Ricardo y Ana Ramos (eds.). Memórias, Violências e Investigação Colaborativa. Contribuições teóricas, metodológicas e éticas ao fazer etnográfico. Museu Nacional / UFRJ, Brasil.

Puntos para pensar: ¿Cuál es el lugar de los existentes (o vivientes) en la definición de las convivencias en/con el territorio? ¿Cuáles son los desafíos a la noción de interculturalidad desde un proyecto de convivencia que también aspire a incluir las interexistencias?

Estos temas de conversación constituyen el marco de pensamientos y preguntas en el que este curso de capacitación se inscribe. Y el que iremos profundizando, desde distintas aristas, en los próximos ejes.